Search results for " instituciones"
showing 10 items of 40 documents
A Tool to Assess Architectural Education from the Sustainable Development Perspective and the Students' Viewpoint
2021
[EN] Architectural education plays a fundamental role in achieving sustainable development by training future professionals who can contribute to sustainability through their practice. Nevertheless, to ensure the introduction of sustainable development in the education of future architects, it is fundamental to understand what is being done and what could be improved. Despite this, a big gap has been detected in the assessment of architectural education in Spain and worldwide. Thus, a close-ended questionnaire for students has been designed based on the outcomes from a literature review, exploratory interviews with specialists, and the qualitative analysis of two schools of architecture. Ad…
Constitución para tod@s. En preguntas/ respuestas
2020
Rodolfo Marcone Lo Presti, público en librerías de chile y en formato digital (www.amazon.com) su obra: Constitución para tod@s. En Preguntas/ Respuestas, de Editorial Demokratia, Valparaíso, Chile. Con prologo del destacado filosofo de la economía Dr. Howard Richards y el destacado intelectual Chileno Gaston Soublete. Obra de difusión destinada al gran público, que pretende explicar en 115 preguntas y respuestas los desafíos actuales de una constitución posmoderna en medio de los conflictos que sufren las democracias occidentales, que a juicio del autor son multidimensionales. En la obra se trata de conceptos novedosos como el New Green Deal, que el autor a traducido al debate constitucion…
Public policy as grounds for refusal of recognition and enforcement under regulation 2016/1103 and regulation 2016/1104
2021
El orden público es una de las instituciones más conocidas e importantes del Derecho internacional privado. Puede encontrarse como motivo de denegación de reconocimiento y ejecución en varios Reglamentos europeos, entre otros en el Reglamento (UE) 2016/1103 del Consejo, de 24 de junio de 2016, por el que se establece una cooperación reforzada en el ámbito de la competencia, la ley aplicable y el reconocimiento y la ejecución de las resoluciones en materia de regímenes económico matrimoniales, y en el Reglamento (UE) 2016/1104 del Consejo, de 24 de junio de 2016, por el que se establece una cooperación reforzada en el ámbito de la competencia, la ley aplicable y el reconocimiento y la ejecuc…
Tras la constitución de 2019 : ¿albores de la responsabilidad parental en cuba?
2021
Tras la Constitución de 2019 se avizora un nuevo horizonte de la responsabilidad parental en Cuba, que nace entre la constitucionalización de los derechos familiares y el reconocimiento constitucional de las garantías procesales como expresión de cambios sociales y corolario del influjo de la internacionalización de las relaciones familiares. A raíz de todo lo cual surge un programa de reformas de las instituciones sustantivas y procesales, que inspirado en el interés superior del niño debe integrar, en modo coherente y sistemático, las orientaciones que descienden del sistema convencional y la axiología que pauta el actual texto constitucional.
Escuela y derechos: el caso Xakriabá
2015
El propósito inicial de documentar la novedad de las prácticas educativas desarrolladas durante el proceso de implantación de las Escuelas Indígenas de Minas Gerais (Brasil) condujo, a partir de la experiencia de campo realizada en el Área Indígena Xakriabá, a una descripción analítica más enfocada en las decepciones y contradicciones generadas a partir de tales supuestas prácticas y expresadas por los distintos actores del fenómeno. La escuela como derecho se contrapone a la escuela como obligación. Aquí se intenta rastrear algunas de las raíces filosóficas de este conflicto que corren paralelas a la historia de la civilización y operan, especialmente para Occidente, desde los comienzos de…
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la inclusividad sociocultural
2019
La creciente diversidad cultural en nuestra sociedad, y en concreto en los centros escolares, plantea la necesidad de una mayor competencia en el alumnado para convivir e interactuar con otras culturas de manera respetuosa, enriquecedora y dinámica. En este contexto, la tesis doctoral que aquí se presenta aborda el diseño y validación de una escala para medir esta competencia, que hemos denominado Inclusividad Sociocultural (ISC, en los sucesivo), en el alumnado de Primaria y Secundaria en el sistema educativo español. El proyecto de tesis doctoral se desarrolla en el marco del proyecto I+D+I: “Sistema Educativo y Cohesión Social: diseño de un Modelo de Evaluación de Necesidades- SEC/EVALNE…
La coordinación entre profesores como base del nuevo aprendizaje universitario: estudio de un caso en la Universitat de València
2011
La introducción del Espacio Europeo de Educación Superior (EESS) ha prestado escasa atención a la necesidad de coordinación entre profesores para la adquisición de competencias por el alumno. El presente artículo aborda esta problemática. Después de una reflexión conceptual sobre las relaciones entre cooperación y confianza, se explica la necesidad y las dificultades para la generación de la coordinación entre profesores. El resto del trabajo se consagra a analizar el Proyecto de Innovación Educativa (2005-2009) de Primero de Relaciones Laborales de la Universitat de València. Esta experiencia evidencia la importancia de los mecanismos formales e informales de cooperación entre profesores, …
Europa frente al fenómeno de las drogas. Una aproximación a la normativa europea de drogas
2006
Este trabajo es una recopilación de la dispersa información que existe sobre el marco político y jurídico de la Unión Europea en materia de drogas, incluyendo en el mismo todos los ámbitos relacionados, intentando ofrecer a los lectores una aproximación general, sin entrar en análisis ni opiniones sobre el tema.En primer término, y tratándose de un problema mundial, se presenta un somero esbozo de la situación internacional tanto a nivel institucional como normativo.A continuación se muestra más ampliamente la política de Europa en torno al fenómenos de las drogas y una recopilación temática sobre la regulación normativa de la Unión en todos los ámbitos posibles en los que incide el problem…
Colegialidad docente: validación lógica del instrumento para autoevaluación docente en España y México
2018
Se describe el proceso de diseño y validación del instrumento de evaluación de la colegialidad docente en su fase de validación lógica (validación de constructo) mediante el juicio de expertos a través de una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa). El instrumento, que forma parte del modelo de evaluación para la cohesión social (Jornet, 2012), ha sido diseñado y validado en España, y posteriormente se llevó a cabo el proceso de adaptación en México. Los resultados muestran diferencias significativas entre las valoraciones de expertos de ambos contextos y ponen de manifiesto divergencias en cuanto a la organización de los sistemas educativos, lo que ayuda a definir el instrumento par…
Les titulacions d'Educació i l'Espai Europeu d'Educació Superior a la Universitat de Bremen
2007
Informe realitzat en abril/maig de 2007, durant una estada en la Universitat de Bremen de dues setmanes, amb l'objectiu de mostrar l'aplicació del Procés de Bolonya en un centre capdavanter, per tal de poder aplicar els seus avanços a la nostra Universitat de València. El contingut d'aquest Informe complementa el realitzat sobre la Universitat de Göttingen durant l'any 2006.